نماذج التوجيه والارشاد
للطالب الحرية في اختيار المرشد الطلابي الذي يرتاح له عندما يلجأ ويطلب مساعدة أو استشارة من المرشدين الطلابين إلا في حالات استثنائية وهي الحالات المحولة من إدارات أو أقسام الكلية. حل المشكلات الاجتماعية والسلوكية والتربوية بكل سرية تامة. استقبال المقترحات الإيجابية والآراء التي تهدف إلى خدمة الطالب. لا تتردد عزيزي الطالب في استشارة مرشدك الطلابي مبدئنا السرية التامة
الإرشاد المدرسي - المركز العربي للبحوث التربوية لدول الخليج - كتب Google
تقديم الدعم المادي: يهدف إلى تقديم كافة أنواع المساعدات المالية لطلاب الكلية أثناء دراستهم مثل تقديم المعونات ودعم الأنشطة الطلابية بتشغيل الطلاب مقابل مكافآت مالية وذلك بعد دراسة الحالات التي تتطلب دعماً مادياً والتأكد منها بوجود أوراق ثبوتية رسمية تثبت حالة الطالب. دور المرشد الطلابي: 1 – مساعدة الطالب في توفير بيئة تساعده على تحقيق التكيف داخل الكلية. 2 - تنمية مهارات الطالب في الاعتماد على الذات والالتزام والمسؤولية وكيفية التعامل مع مختلف الضغوط النفسية والاجتماعية. 3- مساعدة الطالب بتقديم استشارات وحلول لأي مشكلة قد تواجهه داخل الكلية أو خارجها سواء كانت هذه المشكلات اجتماعية أو سلوكية أو اقتصادية وتقدم في جو محاط بالسرية والخصوصية. 4- مساعدة الطالب المحتاج لدعم المادي بسبب الظروف الاقتصادية التي قد تؤثر على حياته الدراسية بعد عمل دراسة حالة وأثبات حالته بأوراق ثبوتية رسمية. 5- مساعدة الطالب في تطوير ذاته و تعديل سلوكياته الغير مرغوب فيها بكل سرية تامة. دور المرشد الأكاديمي 1-مساعدة الطلاب على القيام بتسجيل المواد الدراسية على حسب الخطة الدراسية التي تختصُّ بكل طالب و القيام بتوصية الطالب في كلما يتعلق بإضافة المواد و حذفها أو تغيير الشعبة و كذلك إرشاد الطالب و مساعدته في الأمور المتعلقة بما سبق ذكره.
2-متابعة الطالب فيما يتعلق بتطور مستواه الدراسي و إنجازاته الأكاديمية. 3-مساعدة الطالب على فهم اللوائح و الأنظمة الدراسية بالإضافة إلى توضيح متطلبات المناهج الدراسية حتى يتسنى للطالب الالتزام بتلك اللوائح و الأنظمة أثناء فترة دراسته بالكلية. 4-توصية الطلاب الذين يواجهون صعوبة في استيعاب المواد الدراسية بالتحاق بحصص التقوية حسب حاجة كل طالب. 5-التأكد من التزام الطلاب بالمناهج الدراسية. 6--التأكد من إنجاز الطلاب لكل المتطلبات المتعلقة بتخرجهم من الكلية حسب الفترة الزمنية المحددة لذلك. واجبات القسم: يراعي القسم بعض الواجبات وهي: مراعاة الخصوصية في المعلومات التي يعطيها الطالب للمرشد الطلابي سواء كانت معلومات شخصية أو سرية يرى أنها تعين المرشد في الإلهام بمشكلته وذلك اختياراً لا إجبارياً. مراعاة السرية حيث تظل جميع المعلومات في سرية تامة بين الطالب والمرشد الطلابي وهذه المعلومات سراً بينهما لا يطلع عليها أحد إلا برضى وأمر من الطالب نفسه لمساعدته من قبل مرشدين آخرين يحال إليهم. التوجيه والإرشاد يطلب ولا يفرض فإنه خدمة اختيارية يختارها الطالب بنفسه لا تفرض عليه عندما يطلب مساعدة أو استشارة من المرشدين الطلابين إلا في حالات استثنائية وهي الحالات المحولة من إدارات أو أقسام الكلية.
التوجيه والإرشاد النفسي والاجتماعي: هو عبارة عن الاستشارات ومجموعة خدمات تهدف إلى الاهتمام بالطالب من الناحية النفسية والاجتماعية ومساعدته على فهم القضايا والمشكلات التي تضعف قدرته على العطاء وإيجاد لها بما يتناسب مع قدراته وإمكانياته من مهارات وميول بطريقة تؤدي إلى تكيفه مع نفسه ومع مجتمعه. التوجيه والإرشاد التربوي: هو مساعدة الطالب بتوضيح دور المرشد الأكاديمي الموجود في جميع أقسام الكلية الذي يساعد على اختيار نوع الدراسة الملائمة له بما يتناسب مع استعداداته وقدراته وميوله والالتحاق بها والتوافق معها للتغلب على الصعوبات التي تعترضه أثناء دراسته بالكلية وكذلك أيضاً مساعدة الطالب في تحقيق الإنتاجية لتساعده في مواجهة المشكلات التربوية وعلاجها لتحقيق توافقه التربوي. التوجيه والإرشاد الفردي: هي جلسات إرشادية فردية مخطط لها يتم الاتفاق بين المرشد الطلابي و الطالب في جو من الخصوصية والسرية لمناقشة المشكلات التي يعاني منها سواء كانت نفسية أو اجتماعية أو أسرية أو اقتصادية لإيجاد الوسائل والطرق المناسبة لحلها والتعامل معها. التوجيه والإرشاد الجماعي: هي جلسات ولقاءات جماعية تعقد مع الطلاب في وقت واحد ومكان واحد لمناقشة قضايا معينة بهدف إتاحة الفرصة أمام الجميع لتعليم أساليب التخاطب والمشاركة وتبادل الآراء و بناء الثقة المتبادلة مع الآخرين.
- مناقشة الواجب البيتي. - ممارسة الأساليب والأنشطة والفنيات الإرشادية لتحقيق أهداف الجلسة، واستخدام البطاقات في التعرف مفهوم الموضوع المعالج وأنواعه وأعراضه ومناقشتها والتحاور فيما بينهم، ووصول الأعضاء إلى فهم واضح للموضوع المعالج وأنواعه وأعراضه. - تقديم الواجب البيتي إعداد تقرير عن أعراض الموضوع المعالج لدى كل مسترشد. - إنهاء الجلسة الإرشادية، والتأكيد على موعد ومكان الجلسة الإرشادية القادمة. يرجى الاطلاع على هذا الكتاب المهم: التدريب العملي في الإرشاد المهني. تأليف د. عبد الفتاح الخواجه Dr. Abdelfattah alkhawaja
- نماذج التوجيه والارشاد
- استمارات تخص المرشدة الطلابية لعام 1438 هـ ~ وحدة التوجيه والارشاد بالروابي
- تردد قناة mbc 1 الجديد على النايل سات و جميع الأقمار الصناعية 2016
- معايير كفايات عام
- No0onaa Desing: ثيم جاهز للطباعة
- شركات البيئة في السعودية
- مشروع تخرج نظم معلومات
- جامعة الجوف تعلن فتح باب القبول للسعوديين في مرحلة البكالوريوس - المدينة
- بحث عن التصميم